保住地域特色底线 选择的园林植物一定要有地域代表性，这样才能有利于营造具有当地特色的园林风貌，体现出城市自身文化品味。本土植物的使用量及其与外来植物的比例显得尤为重要，如果一个城市的基调树种是外来树种，那么这个城市的园林风貌很难体现其地域特征。
对景与借景：借景也是景观设计常用的手法，通过建筑的空间组合，或建筑本身的设计手法，借用远处的景致。如苏州拙政园，可以从多个角度看到几百米以外的北寺塔。这种借景的手法可以丰富景观的空间层次，给人极目远眺、身心放松的感觉。
在树种选择上，尽可能多用乡土树种，来保证效果的稳定性。在保证生物多样性，色彩丰富的同时，基调树种要明确，并控制全局求得相对的稳定。首先搞清楚在什么地方搞园林，道路、公园、游园、居住区、厂矿企业等等，都是根据不同的功能区完成园林绿化设计。
城市公共绿化设计园林景观工程效果图自动滚动：PC2000毫秒，手机版2000毫秒，为0时不自动滚动，编辑后刷新生效查看更多美图园林景观设计公司东方园林上海园林SGGC岭南园林棕榈园林铁汉生态Techand杭州园林赛石园林普邦文科园林苏州园林SGD结语园林景观设计不仅仅是靠“化妆”这种外表工程，还应追求由内而外的健康、生态、环保。
1、首先是所有专业都会有的通识课程，主要包括语文、政治、数学、英语、计算机基础等。
2、园林专业是一门涉及园林设计、规划、植物科学和环境保护等领域的学科。下面我将简要介绍园林专业学习的内容，以及与该专业相关的职业发展等方面。景观设计与规划：园林专业的学生将学习景观设计和规划的理论与实践。他们需要了解各种景观元素的运用，如植物选择和布局、地形地貌设计、水体设计等。
3、风景园林设计是一个综合性的专业，它融合了生物、生态学科，以及哲学、历史和文学艺术等多个领域，隶属于土木建筑的建筑设计类别。
4、风景园林是中国普通高等学校本科专业，属于建筑类专业，修业年限是四年。
5、基本情况 风景园林设计专业学制为三年，层次为专科（高职），专业类为建筑设计类，代码是440105。主要研究美术学、色彩学、CAD、园林景观设计、园林工程预算等方面的基本知识和技能。
6、园林专业介绍 园林专业简介 园林专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。
1、园林设计专业主要课程：素描、色彩、速写、平面构成、色彩构成、中国传统道德 、土壤学、园林绘画技巧、园林制图、花卉学、园林树木学、园林植物育种学、园林植物栽培学、园林病虫害防治、园林工程、园林规划设计、园林绿地规划设计 、艺术观摩、摄影、书法、文学、经济法概论、各国园林观摩。
2、园艺设计专业主要是学习果树、花卉和蔬菜生产技术以及相关企业经营管理与营销、花卉应用等知识和技能的专业。园艺专业是干什么的：园艺专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能。
3、想学好专业，要有对专业的热忱——超功利的热情。兴趣是最好的老师——不是对钱的兴趣，而是自觉把设计学习和研究当作人生追求的一部分。画图向美院学；施工向建筑学；设计向大自然学：学园林设计要做到画不离手 。
4、从事风景园林方案及施工图设计等工作的高素质技术技能人才。主要面向园林设计单位，在风景园林规划设计与管理岗位，从事风景园林规划、概念性设计、方案设计、初步设计及施工图设计等工作。
1、要注重学生语言表达能力与思维品质的训练，要巧妙地插问，承上启下，使课堂教学流畅，教师可对学生的回答稍作补充评论，既起到点拨作用又提高学生的认识语言是文章的灵魂，本文语言简洁生动，准确而充满情趣要把探求苏州园林的艺术之美与品味本文语言的准确性和生动性结合起来，以体现语文课堂的本色。
2、园林图片、能够与园林意境相联系的诗句 教学过程： 导入： 简介西方园林（展示古埃及园林、古巴比伦空中花园及凡尔赛宫的图片），西方园林重在彰显人的力量，表现出改造自然的气魄，古老的东方园林又展现出什么特色呢？ 自读文本，把握文章基本要素。
3、说明：可通过语言品味明确语段的意思。标本一词，在这里比喻有代表性的人和事物。也说是说通过苏州园林这样一斑可窥我国各地园林之全豹。足见苏州园林在中国园林中的地位。“不该错过”则说明了苏州园林的认识、欣赏价值。问：苏州园林在哪一点上可作为中国园林的标本？这就是第二段中的内容。
4、一般的说明建筑物的说明文，说明的对象是集中一处的建筑实体，采用空间顺序来说明，就能层次清晰，主次分明及这一篇写的蜚声中外的苏州园林，几十个园林分散在城内各处，最著名的也有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园等四大名园，如果他用空间顺序，一定会说得琐碎而沉闷。
园林景观设计的全过程：接受设计任务、基地实地踏勘，同时收集有关资料；初步的总体构思及修改；方案的第二次修改文本的制作包装；业主的信息反馈；方案设计评审会；扩初设计评审会；基地的再次踏勘施工图的设计；施工图预算编制；施工图的交底；1设计师的施工配合。
由有关部门组织的专家评审组，会集中一天或几天时间，进行一个专家评审（论证）会。设计方在方案评审会上，要结合项目的总体设计情况，向领导和专家们作一个全方位汇报。 扩初设计评审会 设计者结合专家组方案评审意见，进行深入一步的扩大初步设计。
步骤一：.制作总体方案 根据景观设计项目性质和规模大小，时间大概在10-25天左右，在这个阶段中若是委托项目做完就可沟通汇报了，若是大型市政项目则可能是以投标的方式进行评比，中标者方可继续进行后续工作。步骤方案深化 时间：10-20天左右，确定总体布局，竖向设计，节点的细化，工程估算等。
思考：苏州园林的设计者和匠师们是如何创作这幅完美图画的？苏州园林的美究竟有什么特点？1通过此问题的探索，使学生从整体到局部对苏州园林的特点有全面的了解，也对欣赏园林艺术的方法有初步的了解，并提高学生的审美素养）。
说明：可通过语言品味明确语段的意思。标本一词，在这里比喻有代表性的人和事物。也说是说通过苏州园林这样一斑可窥我国各地园林之全豹。足见苏州园林在中国园林中的地位。“不该错过”则说明了苏州园林的认识、欣赏价值。问：苏州园林在哪一点上可作为中国园林的标本？这就是第二段中的内容。
教学过程：学习本课的生字新词 竿--竿子。映衬--映照，衬托。败笔--多指某件事中或某件物品不完美的部分。丘壑--指山水幽深之处。雷同--指随声附和。嶙峋--枯瘦的`样子。依傍--依靠。蔓延--蔓草滋生，连绵不断。雕镂--雕刻，刻镂。斟酌--考虑事情、文字等是否可行或恰当。明艳--明亮鲜艳。
